|教育部全力做好中小学教材教辅调查整顿工作-社会新闻_新闻

对人民教育出版社小学数学教材插画问题,教育部高度重视,举着班森,全面调查全国中小学教材教学部和校园课外图书中的插画和内容,以体现正确的政治方向和价值取向,弘扬中华优秀文化,符合大众的审美习惯。

整顿工作开始后,教育部组织了国家教委专家委员会约350名专家,全面审查了中小学使用的2487本国家课程教材359套。各省级教育行政部门将组建整顿工作专班,全面审查中小学地方课程教材、省级教育行政部门评价的推荐教辅,并组织专业力量全面检查进入中小学校园的课外图书。同时,普通高校和职业院校校订学校使用的教材教辅、出版单位将对所有出版的教材教辅和课外图书进行全面自查。在全面自查的基础上,教育部和各省级教育行政部门也进行了重点调查。对发现的问题,已及时督促指导、出版部编纂,认真完成修改。目前教材教辅已陆续进入印刷发行过程。自7月下旬以来,国务院教育监督管理委员会办公室进行了专项监督,涵盖31个省(区、市)和新疆生产建设兵团,全面监督各项整顿任务的执行情况和效果。

此外,教育部通过专门邮箱对社会反映的教材问题建立24小时处置机制,专人及时调查邮件,将邮件一一分类,实行大账户管理。截至8月21日,收到了反映教材问题的1780封邮件,专门分析和判断电子邮件,并对出版单位和责任部门研究处理的反馈进行了分类。提高教材质量是千秋百炼,精益求精的过程。接下来,教育部将进一步拓宽渠道,广泛听取一线教师、学生、家长等意见,完善日常修订机制,不断改进教材。欢迎社会各界随时通过教材问题快速反映渠道(电子邮件:jcwt@moe.edu.cn)提出意见。

资料来源:教育部网站编辑:田源

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